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KI und Fremdsprachen: Unterricht effektiv vorbereiten mit KI-Chatbots und -werkzeugen - Neuer Selbstlernkurs online
Auch wenn die üblichen Lehrwerke zahlreiche Lern- und Übungsmaterialien für Ihren fremdsprachlichen Unterricht enthalten, reichen sie häufig nicht aus, sobald Sie mit Ihrer Klasse intensiver üben möchten oder gar differenziert unterrichten möchten.
Das Erstellen zusätzlicher Materialien oder gar das Entwickeln neuer Unterrichtseinheiten zu aktuellen oder speziell auf die Klasse zugeschnittene Themen kann sehr zeitaufwändig und mühsam sein. KI-Werkzeuge können dabei eine außerordentlich wertvolle Ressource
darstellen: Mit den richtigen Prompting-Techniken können Sie passgenaue Texte und gleich noch die dazu passenden Übungen sowie Vokabellisten erstellen oder authentisch klingende Audio-Materialien erzeugen, ohne auf dutzende Werkzeuge gleichzeitig zugreifen
zu müssen.
Die Inhalte des Selbstlernkurses lassen sich in allen fremdsprachlichen Fächern sowie DaZ umsetzen. Ziel dieses Kurses ist es, Ihnen nicht nur eine solide Grundlage im Umgang mit KI-Werkzeugen zu vermitteln, sondern auch konkret aufzuzeigen, wie diese Tools
bei der Entwicklung und Anpassung von Lernmaterialien effizient eingesetzt werden können.
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ByLKI Update I: System-Prompt Studio
Das System-Prompt Studio unterstützt Nutzerinnen und Nutzer bei der Erstellung von guten System-Prompts für KI-Assistenten bzw. KI-Personas. Das Studio führt mit gezielten Fragen durch den Prozess der Formulierung von Prompts für verschiedene Zwecke.
Die im System-Prompt Studio erzeugen Prompts können direkt in KI-Assistenten der ByLKI genutzt oder in die KI-Anwendung der Schule übertragen werden. Zudem stellen die Prompts eine hervorragende Lerngelegenheit dar, um die eigenen Prompting-Fertigkeiten weiterzuentwickeln
und am konkreten Beispiel zu lernen.
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ByLKI Update II: Bilder bearbeiten mit neuem KI-Modell
In der ByLKI können Sie nun erproben, wie Sie mit geeigneten Bild-KI-Modellen nicht nur neue Grafiken erzeugen, sondern auch vorhandene Grafiken durch
Prompts verändern und bearbeiten können.
Die Ergebnisse, die die ByLKI dank eines sehr leistungsfähigen und erst letzte Woche veröffentlichten Diffusion-Modells produzieren kann, demonstrieren, wie einfach es ist, Details in vorhandenen Bildern zu verändern, z. B. Objekte oder Personen zu ergänzen,
neue Szenen auf Basis eines Fotos darzustellen oder die vermittelte Botschaft eines Bildes zu verändern.
Die Funktion verdeutlicht zum Einen, wie praktisch KI-basierte Anwendungen für Lehrkräfte in der Unterrichtsvorbereitung sein kann. Zum anderen lädt sie zur Reflektion über die Risiken von generativer KI im Kontext von Desinformation und Beinflussung ein -
Themen, die im Unterricht im Rahmen von Verbraucherbildung sowie politischer Bildung als fächerübergreifende Bildungsziele adressiert werden können.
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ByLKI Update III: KI-Coach als Werkzeug für Fortbildende - Version 1
Beim KI-Coach unterhalten Sie sich mit einem speziell für Sie vorbereiteten KI-Chatbot, der Sie zum Beispiel im Rahmen Ihrer Fortbildung fachspezifisch
unterstützt. Der System-Prompt ist speziell für Ihren Lernkontext formuliert und für Sie als Teilnehmerin bzw. Teilnahmer an einer Fortbildung – im Gegensatz zum geteilten KI-Assistenten – nicht einsehbar. Sollte es didaktisch sinnvoll sein, kann die Lehrgangsleitung
auch einen Feedback-Prompt hinterlegen, mit dem das Gespräch zwischen Ihnen und dem definierten KI-Coach bewertet wird.
Wenn Sie Selbst Fortbildungen halten, können Sie auch eigene KI-Coaches anlegen und diese mit Ihren Lehrgangsteilnehmenden teilen!
Die Funktion "KI-Coach" wird zudem kontinuerlich für unterschiedliche Fortbildungszwecke und didaktische Szenarien weiterentwickelt. So werden künftig neben Text-Chats auch mündliche Gespräche möglich, um etwa typische Gesprächssituationen mit unterschiedlichen
Personas und Rollen zu trainieren. Im KIKO Newsletter halten wir Sie dazu auf dem Laufenden.
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Geschichte & PuG digital gedacht – Tools, Trends und Transfer für den Unterricht
Im Moderierten Online-Seminar der OE 1.6 der ALP Dillingen erhalten Geschichte-Lehrkräfte während des gesamten Schuljahres interessante Impulse zum zielführenden Einsatz digitaler Werkzeuge für den und im Geschichtsunterricht. Dabei wird auch KI eine Rolle
spielen: erfahren Sie etwa, wie Sie mithilfe von Bild-KI-Modellen und Sprachmodellen zielführend neue Lernmaterialien erstellen oder vorhandene Texte und auch Bilder verändern. Die vermittelten Techniken laden zudem ein, konkret im Unterricht im Rahmen von
Medienbildung als fächerübergreifendes Bildungsziel thematisiert zu werden. Die erstellten (Bild-)inhalte eignen sich etwa als Gesprächsanlass, um über Aspekte wie Desinformation und Meinungsbildung zu sprechen.
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